信得过的训导，不仅要润心，更要促行。10月16日，中国训导科学推敲院丰台试验学校的这堂“大念念政课”让家国心扉变得可触可感，北京市“伟大抗战精神”庶民宣讲团用古道的热情、鲜嫩的故事，向240余位师生敷陈抗战工夫的动东说念主故事，深刻证据伟大抗战精神的丰富内涵。
宣讲现场
刘金玲敷陈马安村锦旗的故事，眼中精通着对这片能人地皮壮盛更生的同意。李镭将模式口庶民为大刀队昼夜磨刀的铿锵声响带回现场，铸就了那段军民齐心的精神脊梁。林汉京以激越的声息回想吉鸿昌将军“国破尚如斯，我何惜此头”的铮铮誓词，令全场骚然起敬。邢秀花用歌声串联焰火岁月，旋律朝上时空，让抗战精神在会场中震荡。范东明敷陈八路军冒死施助11名好意思军飞行员的豪举，军民护送他们穿越火线，彰显了杰出国界的正义与勇气。王朝阳灵活证据“军魂”背后千里甸甸的职责与担当。
铿锵的敷陈、浓烈的掌声、嘹亮的歌声、良善的互动，如合并幅渐渐张开的壮丽画卷，让现场每一位听众王人深深千里浸其中。
师生感言
此次宣讲行为是一堂鲜嫩深刻的“大念念政课”，一次民族精神的时期传承，让学生相识到中华英才在危一火工夫展现的武断不服、配合一心的品性，从而增强民族自信心和凝华力，抗战精神蕴含着爱国、捐躯、振奋、配合等中枢价值，这些精神品性对学生建造正确的宇宙不雅、东说念主生不雅、价值不雅具有伏击携带作用。咱们将连接通过多种体式的智育行为，携带学生将爱国情、强国志、报国行融入到频频学习与生存中，学校也将握住探索智育服务的新体式、新载体，携带学生难忘历史、保养当下、筑梦明天，接力培养担当民族回应大任的时期新东说念主。
——学生发展中心 马静主任
在挂牵抗战得胜八十周年的伏击工夫，伟大抗战精神庶民宣讲团走进校园，给学生带来一堂“行走的”念念政大课，将对学生的价值不雅与家国心扉产生潜入影响。宣讲团用有温度、有细节的庶民故事，让历史从册本走入学生心灵，激勉热情共识，建造了可感可泣的精神标杆。中学阶段是价值不雅造成的重要期。抗战精神所蕴含的信念与奉献，恰是学生们在靠近当放学业压力与明天挑战时最需要的精神养分。这能激励他们在个东说念主成长中，多一份不畏深邃的坚定，在东说念主生遴荐时，多一份心系家国的担当。
——校团委布告 骈建伟淳厚
我有幸现场凝听了抗战精神宣讲员的共享。那些曾千里淀在历史长河里的片断，经宣讲员饱含深情的敷陈，仿佛褪去了时光的尘埃，变得鲜嫩立体、直击东说念主心——有好几次，我王人明晰地感受到眼眶发烧，滚热的热情在心底翻涌，久久无法自在。于我而言，不仅是一次深刻的精神浸礼，更是一场对于“若何以训导者身份传承红色基因”的念念考发蒙。算作班主任，咱们不仅要让学生“知说念”历史，更要让他们“读懂”历史背后的精神力量。咱们是红色故事的“传递者”，更是精神传承的“引路东说念主”，要携带学生成长为有家国心扉、有牵累担当的时期新东说念主。
——班主任 冯维淳厚
凝听这场抗战精神宣讲答复会，看着孩子们专注的步地，我深感这么的训导何等很是。六位宣讲员从不同角度收复了那段历史，每个故事王人在学生心中播下了种子。算作班主任，我相识到爱国训导不成停留在讲义，让这些确凿的故事让概述的精神变得可感可触。
——班主任 高志凤淳厚
宣讲员们用他们专有的方式，带领咱们重温了历史，为咱们上了一堂精彩灵活而具有深刻意旨的爱国目的训导课，让我对那段焰火岁月和伟大的抗战精神有了全新的感悟。宣讲会上，最打动我的并非弘大的历史叙事，而是宣讲员集中自己阅历所敷陈的一个个具体而微的鲜嫩故事。算作别称训导服务者，我深感牵累紧要。初中生正处于价值不雅造成的重要工夫，若何让他们信得过分解并传承伟大的抗战精神，是咱们必须靠近的课题。
——班主任 林姝嫚淳厚
这堂讲座不仅是历史的回溯，更是精神的传承，让孩子们显着本日的自在是大批先辈以热血铸就。算作班主任，我敬佩这么的红色润泽，会让他们更懂牵累与担当，在明天以骨子行径传承这份家国心扉，成长为有温度、有劲量的新时期少年。
——班主任 郑乐秒淳厚
